害怕分离
由于孩子对于父母的依赖性太强，离开父母是引起孩子不安的主要原因，而且害怕分离最能引起孩子的焦虑。当害怕、不安全、焦虑或是分离使孩子感到不安，孩子肯定要啼哭。孩子不安的程度与孩子的年龄有关(你可能会发现，15个月的孩子比10个月的孩子忍受分离的能力要强一些)；与你离开孩子时的具体情况有关；与孩子对离开时的环境是否熟悉有关。当然也与孩子以前接受到的分离经验有关，如果第一次孩子感到不快乐，第二次只能会引起孩子更大的不快乐。
孩子当然不愿意被扔下不管，从一定的意义上讲，你做父母做得越合格，孩子与你分离后哭闹就越严重。
怎么办
对于孩子胆小不要表示蔑视，尽量给孩子更多的同情和支持，尽量用行动而不单是用语言鼓励孩子，相信孩子。如果答应孩子半个小时回来，一定要在半小时内赶回来；如果说到隔壁房间，绝不能走得太远；如果答应孩子5分钟后和他一起玩游戏，一定信守诺言。孩子只有相信你能信守诺言，才能产生自信心。
如果想理解孩子、相信孩子，最好不要过份地护着孩子，护着孩子只能限制孩子的探索意识，妨碍孩子建立起自信心。
受挫
快到2岁的时候，孩子的探索精神超过了自己的协调能力和动作的准确能力。他会想做一些自己的敏捷能力、平衡能力、体力等所不及的事，于是引起了孩子的受挫感。你自然也是引起孩子受挫的主要原因，因为你出于孩子安全的考虑，经常阻止孩子做自己想做的事情。
怎么办
一定要耐心，给孩子最大的支持就是帮助孩子，帮助孩子画画，帮助孩子用积木搭宝塔，帮助孩子攀上树木，帮助孩子建起沙滩上的堡垒，帮助孩子摆出各种动物和小士兵。如果孩子由于自己的无能感到受挫，并且啼哭的时候，你可以用另一个他喜欢的游戏吸引孩子的注意力。
在孩子学着别人做游戏，或者是想做只有大孩子才能做的事的时候，遇到了挫折，你可以建议孩子与你一起做这件事情，让孩子明白他能够做这件事。幼儿需要探索新的事物，在没有马上成功的时候，仍需要坚持下去，过多的失败会引起不良的反应。
不要和孩子开展拉锯战争，不论是孩子是否需要坐便盆，还是应该吃什么东西都不要和孩子们争论。孩子需要有独立的头脑，在可能的情况下，要尊重他们的独立性而不要强加于孩子。让孩子自己决定是否需要坐便盆。如果孩子只吃绿豆或者冰淇淋时，也不要担心。安静地接受孩子的行为，远比争论好得多。
可能的问题1-2岁
发脾气
发脾气是孩子企图引起别人注意的一种方式，你理睬他多长时间，他就会发多长时间的脾气；如果你不理他，他也就不发脾气了。这时最好的办法就是离开房间，孩子不会受到任何伤害。屏气症状每个孩子自有极限，如果孩子的氧气不足，他会自动喘气的。如果孩子大哭大叫，乱蹬乱踢，你只需把孩子能碰到的东西搬走，别让孩子在哭闹时伤着自己。你不要用甜言蜜语哄孩子，但也不要发脾气，不要打孩子，不要威胁孩子。这样做不会使孩子停止发脾气，也不会防止下一次发脾气，最好的办法是置之不理。
深夜啼哭
很多孩子在晚间上床睡觉前大哭一顿。但是如果给孩子形成正常的就寝规律，就可能避免这种情况。这样做并不是说一定要有一个一成不变的时间表，而是说让孩子形成一定的生活节奏，让孩子习惯这个节奏。睡觉和洗澡都应是孩子快乐的时光。孩子从6个月起，一般都特别愿意洗澡，如果你能把洗澡当作一个游戏，以后很多事情都好办多了。洗完澡以后，孩子感到非常的放松，可能还会有些困倦。如果晚饭让孩子感到自然、快乐，然后让孩子上床，跟孩子严肃但又充满爱心的说晚安，你就可以不用再管孩子了。随着孩子年龄的增长，孩子可能会喜欢听某一些歌曲，或者他们喜欢以什么样的顺序播放，或者喜欢某些故事，可能还会和你一起讲某些故事。有些孩子听着音乐，或是听着你讲的故事或是你唱的歌声时，就入睡了。一定要建立起适合于孩子的就寝时间，每天一定要按此计划执行。习惯给人一种安全感，也会使孩子感到上床睡觉是—件快乐的事情，孩子不再会为上床找出各种借口。
长期分离
长期分离给孩子带来的影响与孩子的年龄有关，在6—7个月龄以前，孩子表现不出任何影响，例如孩子住院，或者长期见不到父母等情况下，孩子没有什么反应。从6个月龄到4—5岁间，孩子受到的影响比较严重，而且男孩子比女孩子受到的影响更大。如果孩子经历过一次不幸的分离，在第二次分离时，更易受到伤害。分离的时间越长，给孩子造成的影响越大，特别是与母亲、父亲和兄弟姐妹的分离表现得最为明显。
孩子受到分离后，如果能从别人那里得到母爱，例如养母或是特别喜欢的幼儿老师等，受到的影响会减轻。具体情况如下：
口孩子能按照原来已经习惯的常规和模式生活。
口在与孩子分离前，应安排准备照顾孩子的人与孩子熟悉一段时间。
口照顾孩子的人经常给孩子讲述过去的经历，使这些经历深深地印在孩子的头脑中。
随着孩子年龄的增长，孩子啼哭的原因也变得复杂起来。孩子的头脑已经很复杂了，他能感受到很广阔的世界和这个世界上的变化；他对你的动机有深刻的理解，很准确地理解出你对他的褒贬所表现出的神色；他越来越明白自己在家中、朋友之间和整个社会上的位置；他产生了新的不安和焦虑。孩子害怕的事情不只局限于像分离那样简单的事情，日常中的各种各样的事情都会引起孩子的害怕。由于孩子在渐渐地认识着整个世界，同时受到影响的可能也在不断地增大。孩子在得到自信的同时，也在变得越来越敏感，更易感到害羞、怨恨、受挫、愤怒、嫉妒和敌视，这些都会给孩子带来烦恼，使得孩子大哭起来。因为孩子对世界了解得越多，就越能意识到周围的威胁，以及这些威胁可能给自己带来的影响。孩子必须自己去面对这一切。这对于任何人来说都不是一件容易的事，何况一个孩子了，所以孩子自然会经常流出眼泪。
真实的与想象出来的恐惧
在2-3岁之间，孩子有时感到恐惧，表现出这样的恐惧并不说明孩子有什么异常。下面介绍两种类型的恐惧。
害怕黑暗
害怕黑暗在孩子身上比较常见，是正常的现象。如果你的孩子害怕黑暗，可以在孩子的卧室里点上一个小灯，只需买一个小瓦数的彩色灯泡，换去标淮的灯泡就可以了。你也可以让孩子明白，黑暗并没有什么可怕的。你可以带着孩子在夜晚散步，告诉孩子各种有趣的东西与白天不大一样，例如天上的星星，或者一些夜行动物等。在夏季的夜里，可以带上孩子和毯子，到花园里，躺在草坪上。
害怕雷声
大多数的孩子都怕雷声和闪电。最好的办法就是分散孩子的注意力，让孩子注意不到打雷这件事，你可以讲故事，把电视的声音调大，放一段音乐或者和孩子玩一玩“只有雨天才能玩的游戏”。
解决害怕的问题
鼓励孩子尽早说出害怕什么，认真听取孩子的情况，表现出关注和同情。有时孩子的用词不准确，但是要认真听下去。告诉孩子你理解了孩子害怕的原因，绝不能嘲笑或者羞辱孩子的感情，这样做只能会使得孩子把自己的恐惧掩盖起来，使孩子不能再与你合作。你还应该教育孩子如何面对恐惧，告诉孩子你是怎样对待恐惧的。
口安慰孩子的最好方法就是向孩子说明你和孩子完全一样。所有的孩子都喜欢听你小时候的故事。告诉孩子你小时候都伯什么，说一说自己在父母的指导下战胜恐惧的方法。
口如果孩子害怕家里的某件家具，例如洗衣机等，你可以向孩子解释这件家具的用途和工作原理。告诉孩子机械的东西并不可怕，并向孩子证明这一点。一边抱着孩子，一边往机器里放衣物，同时向孩子说明你自己在做什么。按照正常的方法向里边加洗衣粉，然后打开机器。自己先试一下，如果机器的振动比较小，可以让孩子把手轻轻地放在你的手上，这是在告诉孩子你并不害怕，如果有你的帮助，他也没有必要害怕。
口如果孩子特别害怕走丢或者怕遇到事情，跟孩子谈一谈，例如你可以说：“如果你走丢了，你应该先怎么办?啊，对，你应该先去离你最近的一家房子里，敲门说：‘我是李明，我家住在……我家的电话号是……您能给我爸爸或妈妈打电话吗?”
口千万不可对孩子的恐惧表现出不屑—顾，孩子对此非常认真，你也应该以同等的方式对待。所以，如果孩子对自己房间的灯影表现出不安，就把孩子的床搬动一下。放在没有灯影的位置。